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Société, Histoire, Culture

Sigle: C9223, ECTS: 2

Objectifs du cours

Le cours vise à donner aux élèves des éléments de réflexion et d'histoire sur la société française et une connaissance de base de méthodes et de travaux classiques en sciences sociales. Autour de livres importants et d'analyses de cas, il s'agit de doter les élèves d'outils les aidant à penser les problèmes de la société moderne auxquels ils sont et seront confrontés : l'Etat et le pouvoir, la violence et le lien social, la culture et les médias, les rapports entre valeurs et économie, la religion et les morales ordinaires, les identités et les collectifs, les problèmes de justice et d'égalité, etc.

Programme

Le choix de quelques travaux empiriques récents permet aux élèves de prendre connaissance d'interprétations originales sur des aspects divers de la société française autour de problèmes d'actualité. Mais le cours vise autant à leur apprendre à lire des textes de sociologie, d'anthropologie, de science politique ou d'histoire, ce qui n'a rien d'évident, et de façon plus générale à les familiariser avec un usage critique des méthodes dont on dispose pour décrire le social (enquêtes, questionnaires, sondages, entretiens, récits, observations ethnographiques, vidéo, dossiers documentaires, etc.).
Dans le cadre des petites classes, les élèves, par petits groupes, présentent eux-mêmes des ouvrages classiques, en suivant une grille de lecture, d'analyse et d'exposé. En insistant sur les techniques utilisées pour rendre discutables des problèmes de société, le cours vise à sortir d'une conception scientiste du monde social (comme si l'on pouvait le décrire de façon neutre), et à aider à penser l'action sociale.
A titre d'exemple, voici quelques ouvrages qui ont été discutés ces dernières années :

  • Ariès, Philippe (1975), Essai sur l'histoire de la mort en Occident, Paris, Le Seuil.
  • Barthes, Roland (1957), Mythologies, Paris, Le Seuil.
  • Bernstein, Basil (1975), Langage et classes sociales, Paris, Minuit.
  • Boltanski, Luc (1994), La Souffrance à distance, Paris, Métailié.
  • Bourdieu, Pierre (1989), La Noblesse d'Etat, Paris, Minuit.
  • Durkheim, Emile (1912), Les Formes élémentaires de la vie religieuse : le système totémique en Australie, Paris, Presses universitaires de France.
  • Foucault, Michel (1975), Surveiller et punir. Naissance de la prison, Paris, Gallimard.
  • Furet, François (1978), Penser la Révolution française, Paris, Gallimard.
  • Girard, René (1961), Mensonge romantique et vérité romanesque, Paris, Grasset.
  • Goffman, Erving (1968), Asiles, Paris, Minuit.
  • Hoggart, Richard (1970), La Culture du pauvre, Paris, Minuit.
  • Mauss, Marcel (1960), « Essai sur le don », in Sociologie et Anthropologie, Paris, PUF.
  • Taguieff, Pierre-André (1987), La Force du préjugé. Essai sur le racisme et ses doubles, Paris, Gallimard.
  • Veyne, Paul (1988), Les Grecs ont-ils cru à leurs mythes ?, Paris, Seuil.
  • Weber, Max (1964), L'Ethique protestante et l'esprit du capitalisme, Paris, Plon.
  • Yonnet, Paul (1985), Jeux, modes et masses, Paris, Gallimard.

Equipe pédagogique

Responsable(s)
Alexandre MALLARD

Chargé(s) d'enseignement
Steve BERNARDINJérôme DENISAntoine HENNION
Pierre-André JUVEN

Sigle C9223
Année 2ème année
Niveau Graduate 1st year
Crédits ECTS 2
Coefficient 2
Nb. d'heures 20
Nb. de séances 16
Type de cours Tronc Commun
Semestre 3
Période Automne
Domaines
  • Sciences économiques et sociales
Dernière mise à jour:
25 Oct 2016 15:04 par pascaline